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校际交流话教师成长 携手共进促办学提升
时间:2019年10月25日  信息来源:本站原创  作者:姜楠  点击:次    打印   【字体:
 校际交流话教师成长  携手共进促办学提升
 
——记铜仁市实验小学、铜仁市小学语文张秀平名师工作室在贵阳联合开展校际交流研修活动
    为增进优质学校之间的互动协作,促进学校办学质量提升工作的深入进行,积极探索教师专业发展成长之路,实现优势互补与资源共享,10月24日---25日,贵阳市实验小学、铜仁市实验小学、铜仁市小学语文张秀平名师工作室、铜仁市第二十六小学、铜仁市实验小学分校—正光小学、印江县实验小学联合开展校际交流研修活动。
  校际交流话教师成长  携手共进促办学提升
    语文教学板块以同课异构的模式进行。
校际交流话教师成长  携手共进促办学提升 校际交流话教师成长  携手共进促办学提升  
    24日早上,我校姜楠老师、任廷红老师与贵阳市实验学的王逊、韦艳两位老师分别执教了五年级古诗与六年级文言文。两种不同的课例,两所学校的优秀教师分别呈现了不同的教学风格。贵阳市实验小学的两位教师以群文阅读的理念组织教学,课堂上通过对比阅读,在王老师的课堂里,学生不但读懂了诗词,还理解了作者的写作意图。韦老师的课堂上学生既读出了文言文的韵律,又发现了文言文中富有哲理句子。我校姜楠、任廷红两位老师以语文素养为支撑点组织教学,课堂上通过抓住关键词句、创设情境、以读促情、以读促悟将学生带进了古诗词和文言文的世界。在课堂学习中,两位老师注重对学生想象的引导,学生在想象中走进了人物的内心世界,感悟了其中的情感,这样的教学不但让学生读懂了课文,也领略了古典文化之美。
校际交流话教师成长  携手共进促办学提升    
校际交流话教师成长  携手共进促办学提升
    24日下午到25日早上,贵阳市实验小学、铜仁市实验小学的六位优秀教师分别执教了三节数学课例和三节英语课例。郑新平的课堂上学生知道字母和图形符号一样都可以用来表示。使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,知道字母可以像数一样参与运算。在复习用字母表示运算定律的过程中,初步体验字母代替数的优越感。肖宏老师为学生创设了丰富的情境教学,并通过猜想、实验、小组合作、游戏、实践操作等手段激发学生的学习兴趣 让学生在玩中学,学的轻松,学的愉快,形成了课堂教学中的师生互动与共同发展。
校际交流话教师成长  携手共进促办学提升    
校际交流话教师成长  携手共进促办学提升
    25日早上龙慧、杨丽芬两位教师以《what can you see》和《what time dou you get up》分别展开教学,两位老师关注了英语教学的听、说、读、写、演,课堂上学生学习兴趣浓厚,通过情境演练、小组合作,学生学懂了单词,能够流利地说句子、轻松地展示自我。
 校际交流话教师成长  携手共进促办学提升
     在评课交流中,贵阳的专家高度赞扬了我校教师的综合素质和驾驭课堂的能力。此次交流活动为老师们搭建了取长补短、共同进步的平台,让老师们在学习中反思,在反思中成长,我们坚信,老师们定能在小学教育这片美丽天空下孕育出璀璨的花朵。
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